Czy obserwację wstępną, adaptacyjną prowadzimy każdego roku pomimo, że dziecko uczęszcza do naszej placówki 2 rok?

Sposób i częstotliwość dokumentowania obserwacji pedagogicznych, które są ciągłym obowiązkiem nauczycieli wychowania przedszkolnego w odniesieniu do dzieci uczęszczających do przedszkola, określa statut każdej placówki publicznej i niepublicznej (art. 102 ust. 1 pkt 12 lit. d), art. 172 ust. 3 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe, Dz. U. z 2017 r., poz. 59, załącznik nr 1 do rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 lutego 2017 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz podstawy programowej kształcenia ogólnego dla szkoły podstawowej, w tym dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym, kształcenia ogólnego dla branżowej szkoły I stopnia, kształcenia ogólnego dla szkoły specjalnej przysposabiającej do pracy oraz kształcenia ogólnego dla szkoły policealnej, Dz.U. z 2017 r., poz. 356). Obserwacje powinny być więc prowadzone odnośnie dziecka, które już w poprzednim roku uczęszczało do placówki.