Ile razy w roku szkolnym musi być przeprowadzana obserwacja pedagogiczna w przedszkolu? Przeglądając programy dostępne na rynku niektóre wydawnictwa mają w programie 3 obserwacje (wstępna, środkowa i końcowa), a niektóre tylko 2 (wstępna i końcowa). Jaka powinna być ich prawidłowa ilość? Jaka jest podstawa prawna?

Obserwacje pedagogiczne są przeprowadzane zgodnie z wymogiem podstawy programowej, która stanowi załącznik nr 1 do rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z 14 lutego 2017 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz podstawy programowej kształcenia ogólnego dla szkoły podstawowej, w tym dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym, kształcenia ogólnego dla branżowej szkoły I stopnia, kształcenia ogólnego dla szkoły specjalnej przysposabiającej do pracy oraz kształcenia ogólnego dla szkoły policealnej (Dz.U. z 2017 r., poz. 356 ze zm.). Natomiast podstawa programowa (i inne obowiązujące przepisy) nie określa, ile razy w ciągu roku należy przeprowadzać takie obserwacje. Na podstawie art. 102 ust. 1 pkt 12 lit. d ustawy z 14.12.2016 r. – Prawo oświatowe (Dz.U. z 2021 r., poz. 1082 ze zm.), statut danego przedszkola określa zakres zadań nauczycieli, w tym zadań związanych z prowadzeniem obserwacji pedagogicznych mających na celu poznanie i zabezpieczenie potrzeb rozwojowych dzieci oraz dokumentowaniem tych obserwacji. Należy więc zapoznać się ze statutem konkretnego przedszkola aby ustalić częstotliwość przeprowadzania obserwacji lub ich dokumentowania w trakcie roku szkolnego, ponieważ mogą być przyjmowane różne rozwiązania.