Dokumentacja dyrektora
Placówki oświatowe
Plany pracy
Kalendarz
Nadzór pedagogiczny
- Plany nadzoru pedagogicznego 2023/2024
- Wzory dokumentów kontrolnych 2023/2024
- Sprawozdania z realizacji planu nadzoru pedagogicznego 2022/2023
Kontrola i wspomaganie
Zarządzanie placówką
- Statuty, koncepcje pracy, uchwały
- Ochrona danych osobowych
- Procedury, regulaminy, wnioski
- Wypadki w placówkach, bezpieczeństwo
- Finanse i majątek
Zarządzanie kadrą
- Dokumentacja kadrowa
- Awans zawodowy
- Ocena pracy nauczyciela
- Działalność zespołów przedmiotowych i zadaniowych
- Konkurs na dyrektora
Kontrola zarządcza
- Kontrola zarządcza w pigułce
- Standardy grupy A
- Standardy grupy B
- Standardy grupy C
- Standardy grupy D
- Standardy grupy E
Dydaktyka
SZKOLENIA WIDEO
NIEZBĘDNIK PRAWNY
PORADA PRAWNA
Proszę o odpowiedź na następujące pytanie: jakich nauczycieli dodatkowo musimy od stycznia 2016 r. zatrudnić w klasach, w których uczą się dzieci z orzeczeniami: - orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego z uwagi na autyzm (uczeń w normie intelektualnej); - orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego z uwagi na: niepełnosprawność sprzężoną: upośledzenie umysłowe w stopniu lekkim oraz afazję motoryczną; - orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego z uwagi na Zespół Aspergera (w normie intelektualnej); - orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego z uwagi na niepełnosprawność intelektualną w stopniu lekkim. W którym przypadku powinniśmy zatrudnić nauczyciela wspomagającego, a w którym wystarczy asystenta?
Kwestię tę jednoznacznie reguluje rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 24 lipca 2015 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie i zagrożonych niedostosowaniem społecznym (Dz.U. z 2015 r., poz. 1113) w § 7 ust. 2-6 mówiącym, iż:
w przedszkolach ogólnodostępnych, innych formach wychowania przedszkolnego i szkołach ogólnodostępnych, w których kształceniem specjalnym są objęte dzieci i uczniowie posiadający orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane ze względu na autyzm, w tym zespół Aspergera, lub niepełnosprawności sprzężone, zatrudnia się dodatkowo:
1. nauczycieli posiadających kwalifikacje w zakresie pedagogiki specjalnej w celu współorganizowania kształcenia uczniów niepełnosprawnych lub specjalistów
lub
2. w przypadku klas I–III szkoły podstawowej – asystenta
lub
3. pomoc nauczyciela – z uwzględnieniem realizacji zaleceń zawartych w orzeczeniu o potrzebie kształcenia specjalnego.
Trzeba jednak pamiętać, że:
ad. 1: Nauczyciel posiadający kwalifikacje w zakresie pedagogiki specjalnej lub specjalista to nauczyciel wspomagający (potocznie) ucznia niepełnosprawnego - surdopedagog, tyflopedagog, oligofrenopedagog, pedagog leczniczy lub pedagog terapeuta, który:
- prowadzi wspólnie z innymi nauczycielami zajęcia edukacyjne oraz wspólnie z innymi nauczycielami i specjalistami realizuje zintegrowane działania i zajęcia, określone w IPET;
- prowadzi wspólnie z innymi nauczycielami i specjalistami pracę wychowawczą z uczniem niepełnosprawnymi
- uczestniczy, w miarę potrzeb, w zajęciach edukacyjnych oraz w zintegrowanych działaniach i zajęciach, określonych w programie, realizowanych przez nauczycieli i specjalistów
- udziela pomocy nauczycielom prowadzącym zajęcia edukacyjne oraz nauczycielom i specjalistom realizującym zintegrowane działania i zajęcia w doborze form i metod pracy z uczniem niepełnosprawnym
ad. 2: Asystent nauczyciela w klasach I-III oraz asystent nauczyciela świetlicy szkolnej to osoba, do zadań której należy:
- wspieranie nauczyciela prowadzącego lub wychowawcę świetlicy, nie ucznia. Może pomagać nauczycielowi np. w układaniu testów dla klasy, próbach na apel, wyjściu uczniów na basen czy do kina albo przygotowaniu sprzętu audiowizualnego przed lekcjami.
- Osoba na takim stanowisku musi posiadać wykształcenie wyższe, wymagane do zajmowanego stanowiska w SP oraz kurs pedagogiczny. Tak samo, jak w przypadku „zwykłego" nauczyciela, asystent musi okazać zaświadczenie o niekaralności, braku wszczętego postępowania dyscyplinarnego oraz karnego.
- Asystentowi nie powierza się zadań związanych ze współorganizowaniem kształcenia integracyjnego i kształcenia uczniów niepełnosprawnych – także formalnie nie może on pełnić funkcji „cienia” ucznia.
- Asystent nie może też zostać zatrudniony zamiast pedagoga wspomagającego w klasie integracyjnej.
- Asystent jest zatrudniony na zasadach określonych w kodeksie pracy, a nie na podstawie Karty Nauczyciela. Oznacza to, że jego czas pracy będzie wynosił 40 godzin tygodniowo (w przypadku zatrudnienia na cały etat).
ad 3: Pomoc nauczyciela to pracownik niepedagogiczny zaliczany do grupy pracowników pomocniczych i obsługi.
- Pomoc nauczyciela zatrudnia się na podstawie umowy o pracę. Pełny etat na tym stanowisku - 40 godzin tygodniowo.
- Pomoc nauczyciela musi mieć co najmniej wykształcenie podstawowe, nie musi się legitymować doświadczeniem zawodowym i należy do VI kategorii zaszeregowania, jeśli chodzi o poziom wynagrodzenia.
- Dyrektor musi samodzielnie zdecydować, jakiego wymaga doświadczenia i kwalifikacji zawodowych od kandydata do pracy na stanowisku pomocy nauczyciela, a także, czy dany kandydat jest osobą odpowiednią do pracy w jego placówce, biorąc pod uwagę potrzeby nauczycieli i uczniów.
- Czynności pomocy nauczyciela mają charakter techniczny i porządkowy.
- Pomoc nauczyciela nie może przejmować obowiązków nauczyciela.
Zatem:
- W klasie, w której jest uczeń z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego z uwagi na autyzm (uczeń w normie intelektualnej), uczeń z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego z uwagi na: niepełnosprawność sprzężoną: upośledzenie umysłowe w stopniu lekkim oraz afazję motoryczną oraz uczeń z orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego z uwagi na Zespół Aspergera (w normie intelektualnej) – należy obligatoryjnie zatrudnić jedną z osób wskazanych w/w wspomnianym rozporządzeniu. Decyzja, czy ma to być nauczyciel lub specjalista posiadający kwalifikacje w zakresie pedagogiki specjalnej w celu współorganizowania kształcenia tychże uczniów niepełnosprawnych czy też asystent - tylko przysługujący w klasie I-III lub na świetlicy - należy wyłącznie do dyrektora szkoły.
- W klasie, w której jest uczeń z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego z uwagi na niepełnosprawność intelektualną w stopniu lekkim nie trzeba z dniem 1 stycznia 2016r. zatrudniać obligatoryjnie żadnej z w/w osób. Natomiast można kogoś z nich zatrudnić – wyłącznie za zgodą organu prowadzącego.
Jeśli napotkaliście Państwo na podobny problem i chcielibyście uzyskać indywidualną poradę ekspercką - prosimy o zadanie pytania ekspertom.
Jeśli chcecie Państwo w nieograniczonym stopniu korzystać z indywidualnych
porad prawnych dostosowanych do potrzeb placówki prosimy o wykupienie
abonamentu.
Gwarantujemy zgodność z obowiązującymi
przepisami prawa.
PODOBNE PROBLEMY
- Nauczycielka (dyplomowana) ukończyła w czerwcu 2000 r. Akademię Wychowania Fizycznego Józefa Piłsudskiego w Warszawie na Wydziale Wychowania Fizycznego i uzyskała tytuł magistra. Studia odbyła na kierunku Wychowanie Fizyczne w zakresie specjalności – wychowanie fizyczne i zdrowotne. W czasie studiów w latach 1998/2000 na Wydziale Wychowania Fizycznego, ze specjalnością: Wychowanie Fizyczne i Zdrowotne, ukończyła specjalizację ”Przysposobienie do życia w rodzinie z elementami seksuologii”. Program obejmował 130 godzin dydaktycznych, w tym 52 godziny wykładów i 78 godzin ćwiczeń. Czy ww. nauczycielka tym sposobem posiada uprawienia do prowadzenia zajęć edukacyjnych „Wychowanie do życia w rodzinie”?
- Pytanie dotyczące dodatkowego wynagrodzenia rocznego: Nauczyciel (posiadający uprawnienia emerytalne) został zatrudniony na umowę na zastępstwo za nieobecnego nauczyciela na okres 04.09.2017 - 28.11.2017 - pod koniec tego okresu zatrudniony na zastępstwo był nieobecny z powodu choroby (2 dni), następnie z tym samym nauczycielem została zawarta kolejna umowa na zastępstwo na okres 11.12.2017 - 22.06.2018. Czy ten nauczyciel zatrudniony na zastępstwo zachowuje prawo do dodatkowego wynagrodzenia rocznego za 2017 r.?
Kadry Przeczytaj odpowiedź
- Czy sekretarz szkoły, główna księgowa oraz kierownik gospodarczy mogą mieć dodatek funkcyjny (dotyczy szkoły podstawowej publicznej)?
Zatrudnianie (kodeks pracy) Przeczytaj odpowiedź
- W roku szkolnym 2019/2020 nauczyciel schodzi poniżej etatu. Ma kwalifikację do nauczania przedmiotu, który obecnie uczy nauczyciel, który w przyszłym rok kończy 25 września 60 lat.Jest on zatrudniony na czas nieokreślony na 5/18 etatu i ma 36 lat prac. Czy mogę dać wypowiedzenie pracy nauczycielowi zatrudnionemu na godziny, tłumacząc się potrzebą organizacyjną szkoły?
Zatrudnianie (kodeks pracy) Przeczytaj odpowiedź
- Nauczycielka Gimnazjum jest zatrudniona od 01.09.2013r. na umowę o pracę. Od dnia 19.01.2015 r. przebywała na zwolnieniu lekarskim, aż do dnia porodu 26.04.2015. Następnie wykorzystuje urlop macierzyński od 26.04.2015-12.09.2015, później urlop macierzyński 13.09.2015 r. - 24.10.2015, urlop rodzicielski 25.10.2015 - 23.04.2015r. Czy po wykorzystaniu wszystkich przysługujących jej urlopów, może wykorzystać od razu urlop wypoczynkowy w wymiarze 8 tygodni (za rok 2015) ?
Kadry Przeczytaj odpowiedź
- Komunikaty z Ministerstwa Edukacji Narodowej i Kuratorium Oświaty!
- Porady i opinie ekspertów.
- Nowe narzędzia dla dyrektorów placówek oświatowych.
- Bieżące informacje prasowe