Na ile części powinien być podzielony dzień w przedszkolu na 3 czy 5 części? Co powinny zawierać poszczególne części?

 Obowiązujące przepisy nie określają szczegółowo organizacji dnia w przedszkolu. Podstawa programowa wychowania przedszkolnego, stanowiąca załącznik nr 1 do rozporządzenia MEN w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół, Dz. U. z 2012 r., poz. 977z późn. zm. określa jedynie tygodniowy rozkład zajęć, zgodnie z którym: 1) co najmniej jedną piątą czasu należy przeznaczyć na zabawę (w tym czasie dzieci bawią się swobodnie, przy niewielkim udziale nauczyciela); 2) co najmniej jedną piątą czasu (w przypadku młodszych dzieci - jedną czwartą czasu) dzieci spędzają w ogrodzie przedszkolnym, na boisku, w parku itp. (organizowane są tam gry i zabawy ruchowe, zajęcia sportowe, obserwacje przyrodnicze, prace gospodarcze, porządkowe i ogrodnicze itd.); 3) co najmniej jedną piątą czasu (w przypadku młodszych dzieci - nie więcej niż jedną piątą czasu) zajmują różnego typu zajęcia dydaktyczne, realizowane według programu wychowania przedszkolnego; 4) pozostały czas przeznacza się, odpowiednio do potrzeb, na realizację: dowolnie wybranych przez nauczyciela czynności (z tym, że w tej puli czasu mieszczą się czynności opiekuńcze, samoobsługowe, organizacyjne), pomocy psychologiczno-pedagogicznej, zajęć rewalidacyjnych dla dzieci niepełnosprawnych.
Skoro obowiązuje tygodniowe rozliczenie czasu pracy przedszkola z dziećmi, nie wszystkie dni muszą być tak samo zaplanowane, jeśli chodzi o przeznaczanie czasu na poszczególne rodzaje zajęć. Organizacja powinna być uzależniona od możliwości placówki, potrzeb dzieci i oczekiwań rodziców. W publicznych przedszkolach organizację pracy przedszkola określa ramowy rozkład dnia ustalony przez dyrektora przedszkola na wniosek rady pedagogicznej, z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy, zasady dopuszczalnej liczby dzieci w oddziale oraz oczekiwań rodziców (prawnych opiekunów). Na podstawie ramowego rozkładu dnia nauczyciel (nauczyciele), któremu powierzono opiekę nad danym oddziałem, ustala dla tego oddziału szczegółowy rozkład dnia, z uwzględnieniem potrzeb i zainteresowań dzieci, zgodnie z regulacjami dotyczącymi podstawy programowej (§ 9 załącznika nr 1 do rozporządzenia MEN z dnia 21 maja 2001 r. w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół, Dz. U. z 2001 r. Nr 61, poz. 624 z późn. zm.). W niepublicznym przedszkolu zasady planowania dnia, jako kwestie organizacyjne, a także obowiązki i uprawnienia nauczyciela, dyrektora i ewentualnie innych organów, określa statut danego przedszkola (art. 84 ust. 2 pkt 3-5 UoSO).