Czy w zwiazku z ograniczeniem treści programowych w programach nauczania kl. IV-VIII szkoły podstawowej powinnam we wrześniu lub w październiku 2024r.zatwierdzić nowy zestaw programów nauczania na rok szkolny 2024/2025?

 

W aktualnym stanie prawnym przez podstawę programową kształcenia ogólnego należy rozumieć obowiązkowe zestawy celów kształcenia i treści nauczania, w tym umiejętności, opisane w formie ogólnych i szczegółowych wymagań dotyczących wiedzy i umiejętności, które powinien posiadać uczeń po zakończeniu określonego etapu edukacyjnego, oraz zadania wychowawczo-profilaktyczne szkoły, uwzględniane w programach nauczania i podczas realizacji zajęć z wychowawcą oraz umożliwiające ustalenie kryteriów ocen szkolnych i wymagań egzaminacyjnych, a także warunki i sposób realizacji tych podstaw programowych (art. 4 pkt 24 ustawy Prawo oświatowe). Z kolei przez program nauczania do danych zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia ogólnego - należy rozumieć opis sposobu realizacji celów wychowania lub kształcenia oraz treści nauczania ustalonych w podstawie programowej kształcenia ogólnego dla danego etapu edukacyjnego lub opis sposobu realizacji celów kształcenia oraz treści nauczania zajęć edukacyjnych, dla których nie została ustalona podstawa programowa kształcenia ogólnego, lecz program nauczania tych zajęć został włączony do szkolnego zestawu programów nauczania (art. 3 pkt 13b ustawy o systemie oświaty). 

 

Oznacza to, że treści ustalone w podstawie programowej kształcenia ogólnego powinny zawierać się w programach nauczania. Jeżeli więc zmiany w postawie programowej ograniczały się wyłącznie do redukcji obowiązkowego zakresu treści nauczania, to uprzednio przyjęte w szkole programy nauczania do danych zajęć powinny już uwzględniać zmodyfikowane, obowiązujące od 1 września 2024 r. podstawy programowe. Nie powinno być zatem potrzeby do zatwierdzenia nowych programów nauczania na rok szkolny 2024/2025. 

 

Warto również dodać, że w ocenie resortu edukacji w związku ze zmianą podstaw programowych nie pojawi się również konieczność wymiany wykorzystywanych obecnie podręczników.

Niemniej jednak dyrektor szkoły, w ramach sprawowanego nadzoru pedagogicznego, powinien zadbać, aby nauczyciele na bieżąco weryfikowali wykorzystywane w szkole programy nauczania, aby zapewnić ich zgodność z obowiązującą podstawą programową kształcenia ogólnego. Nauczyciele, których przedmioty dotknęły zmiany w podstawie programowej, powinni zapoznać się z ich nowymi wersjami, nawet jeżeli nie wymusiły one zmiany w programach nauczania.