Proszę o informację nt. organizacji indywidualnego toku nauki.Uczeń aktualnie 3 klasy, chce realizować w tym roku szkolnym program 3 i 4 klasy szkoły podstawowej. Przy założeniu, że otrzyma zgody poradni i dyrektora, jak należy interpretować przyznanie indywidualnego toku nauki na minimum rok szkolny? Czy zgoda wydana teraz, oznacza zgodę do końca roku szkolnego 2016/17? Czy taka zgoda może zostać cofnięta? Jak należy rozumieć zapis, że taki uczeń może być klasyfikowany i promowany w ciągu całego roku szkolnego? Sytuacja jest tak naprawdę taka, że ten uczeń ma już wszystkie umiejętności z klasy 3 i powinien chodzić do klasy 4, bo tylko to go rozwija. Czy jest jakaś inny sposób, aby uczeń mógł stać się szybko uczniem klasy 4?

  Kwestię indywidualnego programu oraz indywidualnego toku nauki regulują przepisy rozporządzenia z dnia 19 grudnia 2001 r. w sprawie warunków i trybu udzielania zezwoleń na indywidualny program lub tok nauki oraz organizacji indywidualnego programu lub toku nauki (Dz. U. z 2002 r. Nr 3, poz. 28) – szczególnie:

• § 7. 1. mówiący, iż dyrektor szkoły zezwala na indywidualny program lub tok nauki w przypadku pozytywnej opinii rady pedagogicznej i pozytywnej opinii publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej
• § 7. 3. wskazujący, że zezwolenia udziela się na czas określony, nie krótszy niż jeden rok.

Natomiast kwestię oceniania i promowania reguluje § 11. mówiący, że ocenianie, klasyfikowanie i promowanie ucznia realizującego indywidualny program lub tok nauki odbywa się na warunkach i w sposób określony w przepisach w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów oraz przeprowadzania egzaminów i sprawdzianów w szkołach publicznych, z tym że uczeń realizujący indywidualny tok nauki, z wyjątkiem ucznia klas I-III szkoły podstawowej, jest klasyfikowany na podstawie egzaminu klasyfikacyjnego.
Na dzień dzisiejszy nie ma możliwości przeniesienia ucznia klasy III szkoły podstawowej w ciągu roku szkolnego do klasy programowo wyższej (inne etapy edukacyjne) Uczeń ten powinien być teraz objęty pomocą psychologiczno-pedagogiczną w formie zajęć dla uczniów szczególnie uzdolnionych. Warto rozważyć ewentualność przeniesienia ucznia w przyszłym roku szkolnym po pierwszym semestrze z klasy IV do klasy V.