Uczeń (rocznik 1995) nauczany indywidualnie w domu systemem szkoły specjalnej (upośledzenie umysłowe w stopniu umiarkowanym, zespół Downa) obecnie jest w klasie trzeciej gimnazjum. W klasie pierwszej został mu wydłużony o 1 rok etap edukacyjny. 1. Czy temu uczniowi można przedłużyć naukę w gimnazjum? 2. Jeśli tak to, do którego roku życia uczeń może uczęszczać do gimnazjum i na podstawie, jakich przepisów. 3. Jaka dokumentacja w tym zakresie obowiązuje rodziców, a jaka szkołę?

Podstawa prawna:

1) Art. 22 ust. 2 pkt 1 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (ze zm.),

2) ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 7 lutego 2012 r. w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych:

§ 5. 1. Dla uczniów niepełnosprawnych oraz uczniów szkół w zakładach poprawczych i schroniskach dla nieletnich można przedłużyć okres nauki na każdym etapie edukacyjnym o jeden rok, zwiększając proporcjonalnie wymiar godzin obowiązkowych zajęć edukacyjnych

.2. Decyzję o przedłużeniu okresu nauki uczniowi niepełnosprawnemu podejmuje rada pedagogiczna, po uzyskaniu pozytywnej opinii zespołu, którego zadaniem jest planowanie i koordynowanie udzielania uczniowi pomocy psychologiczno-pedagogicznej, o którym mowa w przepisach w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach, oraz zgody rodziców ucznia.

3. Decyzję o przedłużeniu okresu nauki uczniowi szkoły w zakładzie poprawczym lub schronisku dla nieletnich podejmuje dyrektor szkoły, po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej.

4. Decyzje, o których mowa w ust. 2 i 3, podejmuje się nie później niż:

1. w przypadku szkoły podstawowej – do końca lutego danego roku szkolnego odpowiednio w klasie III i klasie VI;2. w przypadku gimnazjum oraz szkoły ponadgimnazjalnej – do końca lutego w ostatnim roku nauki w gimnazjum lub szkole ponadgimnazjalnej.

§ 12. Rozporządzenie wchodzi w życie z dniem 1 września 2012 r.Rozporządzenie obowiązuje zatem wszystkich uczniów od 1.09.2012 r.

Zapis § 5. 1. Oznacza, że można przedłużyć okres nauki na każdym etapie edukacyjnym o jeden rok, zwiększając proporcjonalnie wymiar godzin obowiązkowych zajęć edukacyjnych.Jeśli zatem uczniowi wydłużono na etapie gimnazjum naukę w pierwszej kalsie, wyczerpano możliwości zastosowania tego rodzaju pomocy uczniowi.