We wrześniu 2016 r. rozpoczęłam staż na nauczyciela dyplomowanego. W trakcie stażu, 1 września 2019 r. zostałam dyrektorem w tej szkole. Jakie są obecnie procedury zakończenia stażu? Czy powinna ubiegać się o ocenę pracy do kuratorium, ostatnią miałam przy konkursie na dyrektora w czerwcu 2018 r. gdzie otrzymałam ocenę wyróżniającą. Czy składam dwa sprawozdania jako nauczyciel i dyrektor? Proszę o dokładne wyjaśnienie i podanie podstawy prawnej do sprawozdań.

Na podstawie art. 9e ust. 1 i 5 ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. - Karta Nauczyciela, Dz. U. z 2018 r., poz. 967 ze zm., dyrektor szkoły posiadający na tym stanowisku nieprzerwany okres pracy wynoszący co najmniej 3 lata oraz legitymujący się co najmniej bardzo dobrą oceną pracy, może złożyć wniosek o podjęcie postępowania kwalifikacyjnego o awans na stopień nauczyciela dyplomowanego po upływie 4 lat od dnia nadania stopnia nauczyciela mianowanego. Jeżeli w okresie stażu nauczycielowi powierzono stanowisko dyrektora szkoły, do nieprzerwanego okresu 3 lat zalicza się okres odbytego stażu. Z § 9 ust. 4 pkt 3 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 26 lipca 2018 r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli (Dz.U. z 2018 r., poz. 1574 ze zm.) wynika, że nauczyciel, który w okresie 3 lat oprócz funkcji dyrektora realizował także staż, ma obowiązek załączyć do wniosku o wszczęcie postępowania kwalifikacyjnego kopię karty oceny pracy z ostatnich 3 lat pracy, poświadczoną przez dyrektora szkoły za zgodność z oryginałem; wystarczająca jest więc ocena wyróżniająca z czerwca 2018 r. Zgodnie z § 9 ust. 4 pkt 2 i 3 ww. rozporządzenia w przypadku wniosku dyrektora o wszczęcie postępowania kwalifikacyjnego, który przed objęciem stanowiska realizował staż, obligatoryjne załączniki do tego wniosku obejmują kopię zatwierdzonego planu rozwoju zawodowego oraz kopię sprawozdania z jego realizacji w czasie stażu przed powierzeniem funkcji, poświadczone przez dyrektora szkoły za zgodność z oryginałem oraz sprawozdanie z pracy na stanowisku dyrektora zawierające charakterystykę i rozwój kierowanej przez niego szkoły w tym okresie.