Ile godzin nauczyciela wspomagającego przydzielamy na jednego ucznia z zaburzeniami ze spektrum autyzmu? Czy Ci uczniowie którzy mają autyzm i uczą się indywidualnie (nauczanie indywidualne) poza szkołą muszą mieć przydzielonego nauczyciela wspomagającego (ile godzin)?

Żaden obowiązujący przepis, w tym ustawa z 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe (Dz.U. z 2021 r., poz. 1082 ze zm.) oraz rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z 9 sierpnia 2017 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie i zagrożonych niedostosowaniem społecznym (Dz.U. z 2020 r., poz. 1309 ze zm.) nie określają liczby godzin nauczyciela wspomagającego przydzielanej na jednego ucznia z autyzmem. Konieczna jest w tej sprawie analiza indywidualnej sytuacji (potrzeb) konkretnego ucznia z autyzmem, na podstawie zaleceń poradni psychologiczno - pedagogicznej, zawartych w orzeczeniu o potrzebie kształcenia specjalnego, według ustaleń wielospecjalistycznej oceny funkcjonowania poszczególnych uczniów i treści indywidualnego programu edukacyjno - terapeutycznego, zgodnie z § 5 pkt 1, § 6 ust. 1, 4 i 10 oraz § 7 ust. 2 ww. rozporządzenia. Przykładowo należy zwrócić uwagę, czy dany uczeń powinien korzystać z pomocy takiego nauczyciela na wszystkich czy tylko wybranych zajęciach. Dotyczy to również ucznia objętego indywidualnym nauczaniem, który nie jest wyłączony z prawa korzystania z pomocy nauczyciela wspomagającego, jeśli takie jest zalecenie poradni lub wynik wielospecjalistycznej oceny funkcjonowania ucznia.