Prowadzę ogólnodostępne przedszkole niepubliczne. Wśród naszych wychowanków jest pięcioro dzieci z orzeczeniami o potrzebie kształcenia specjalnego, wydanymi ze względu na ZA i Autyzm. W związku z tym proszę o informację, jakie na dzień dzisiejszy (lub też od 1.09.2017 r) według Prawa oświatowego, wykształcenie powinien posiadać nauczyciel wspomagający takie dzieci, oraz czy mam obowiązek w ogóle takiego nauczyciela zatrudnić? Jeśli tak, to czy do każdego dziecka powinien być inny nauczyciel? Czy wystarczy, że zatrudnię pomoc nauczyciela, bądź też drugiego nauczyciela z ukończoną pedagogiką przedszkolną, ale nie pedagogiką specjalną?

Na podstawie § 7 ust. 2 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 24 lipca 2015 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie i zagrożonych niedostosowaniem społecznym, Dz.U.2015.1113, które na podstawie odesłania z art. 85a UoSO ma zastosowanie także do niepublicznych przedszkoli, w przedszkolach ogólnodostępnych, w których kształceniem specjalnym są objęte dzieci i uczniowie posiadający orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane ze względu na autyzm, w tym zespół Aspergera, lub niepełnosprawności sprzężone obowiązkowo zatrudnia się dodatkowo nauczycieli posiadających kwalifikacje w zakresie pedagogiki specjalnej w celu współorganizowania kształcenia uczniów niepełnosprawnych lub specjalistów – np. pedagog wczesnoszkolny,po warunkiem, że na studiach realizował zajęcia z oligofrenopedagogiki, lub pomoc nauczyciela - z uwzględnieniem realizacji zaleceń zawartych w orzeczeniu o potrzebie kształcenia specjalnego. W związku z tym to od treści orzeczeń uzyskanych przez poszczególne dzieci z ZA lub autyzmem z poradni psychologiczno – pedagogicznej wynika, czy wystarczająca jest praca z pomocą nauczyciela, czy z nauczycielem wspomagającym. W tym ostatnim przypadku na podstawie zaleceń w orzeczeniu należy ustalić, czy dane dziecko ma pracować z nauczycielem indywidualnie, a także w jakim zalecanym wymiarze czasowym. Tylko na podstawie analizy orzeczeń konkretnych dzieci można więc ustalić, jakie jest zapotrzebowanie na nauczycieli wspomagających, jeśli chodzi o wymiar czasu pracy i czy w tym samym czasie nauczyciel może pracować z więcej niż jednym dzieckiem. Analogiczną treść zawiera projekt rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie i zagrożonych niedostosowaniem społecznym, https://legislacja.rcl.gov.pl/projekt/12299452, które zostanie wydane na podstawie art. 127 ust. 19 pkt 2 PO i na podstawie odesłania z art. 177 PO będzie obowiązywało także w niepublicznych przedszkolach.