W jaki sposób zorganizować ewaluację wewnętrzną w swojej placówce w roku 2009/2010?

Zapisy nowego rozporządzenia jednoznacznie określają procedury, które powinien uruchomić dyrektor szkoły w związku z wdrażaniem w swojej placówce procesu ewaluacyjnego. Do jego podstawowych obowiązków w tej materii należą: 

1. Planowanie, organizowanie i przeprowadzanie ewaluacji wewnętrznej,
2. Decydowanie o doborze technik i narzędzi badawczych wykorzystywanych przy dokonywaniu ewaluacji wewnętrznej, tworzenie ich lub współdziałanie w ich tworzeniu z instytucjami wyspecjalizowanymi (Ministerstwo obiecuje w uzasadnieniu do rozporządzenia, że takie narzędzia otrzymają dyrektorzy szkół),
3. Opracowanie raportu z przeprowadzonej ewaluacji wewnętrznej, z którym zapoznaje Radę Pedagogiczną,
4. Wykorzystanie wyników ewaluacji wewnętrznej do doskonalenia jakości pracy szkoły, w przypadku ustalenia niskiego poziomu spełniania przez szkołę wymagań dla danego obszaru - opracowanie programu i harmonogramu poprawy efektywności kształcenia lub wychowania.

Pamiętajmy, że zgodnie z nowym rozporządzeniem powyższe czynności dyrektor szkoły wykonuje we współpracy z innymi nauczycielami zatrudnionymi w szkole.